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现代教育的目的是在教师的引导和启发下，使学生产生问题意识和问题态度，激发学生科学探索的精神和意志，增强学生的社会责任感、学习兴趣以及综合社会实践能力，以适应我国生态环境建设发展的需要。作为农林类的课程，传授课程理论知识和一般原理不是林业生态工程学教育的全部，生态工程类课程具有很强的实践性和可操作性，应该采用现代教学理念和方法，为提高实践能力而教。案例教学的理念是促进对学生科学思维能力、表达能力与团队合作精神的培养，而不是让学生强记知识和理论。对于林业生态工程学课程，要给学生树立良好的生态环境保护思想，引导和加强大学生对环境恶化、荒漠化、酸雨等问题的思考，重视大学生动手能力和独立解决问题能力的培养。林业生态工程类课程的案例具有很强的实践性，有些案例就是受教育者身边发生的事或自己经历过的事，可以激发大学生的自我学习意识，提高大学生分析问题的能力，在教学效果上充分挖掘教学过程蕴含的巨大潜力，让大学生体会到自我学习的乐趣，实现内在的自我需要和追求。林业生态工程学涉及的学科面很广，它不仅涉及水土保持学、森林培育学、防护林学等自然学科，同时还涉及生态经济学、区域规划、城市建设等工程和经济诸多学科，这就决定了林业生态工程学这门课程具有很大的拓展性。林业生态工程学课程体系包括基础理论与概况、林业生态工程营造技术、林业生态工程构建技术、林业生态工程效益评价与规划设计技术等四大模块，是一个相互承接、逐渐过渡的课程体系，而且课程应用性极强，比较适合案例教学方法的应用。因此，结合学校和教学实习基地周边地区的林业生态工程建设情况，引入看得见且可参与的教学案例，将林业生态工程学课堂教学引入深入探讨、广泛学习、积极参与的氛围之中，意义深远。
2林业生态工程学案例设置的主要内容
2.1生物群落建造工程
生物种群的合理选择与匹配是建造人工生态系统的前提，生物群落建造工程主要是把种群按一定的时空顺序定植在复合生态系统之中。林业生态工程的主要种群可以是乔木，也可以是灌木，甚至是草类。在这方面，农田防护林建设、防沙基干林建设、荒漠植物优化配置、梭梭无灌溉造林、乡土树种在城市中的营建技术与模式以及“三位一体”的防护体系等内容可以设置为专题案例，这些案例的讲解可以为林业生态工程学的学习奠定基础，触发学生学习的兴趣。
2.2环境改良工程
人工复合生态系统主要在非森林环境中建造，为了保证植物正常生长发育，必须改良当地的立地条件，达到改地适树的目的。在干旱区一些严重退化的困难立地条件下，不采用环境改良或治理工程，就很难建造稳定的人工复合生态系统。这方面的内容可以设置为专题案例的题材较多，例如：保水剂在干旱区造林中的应用、暗管排盐、荒漠区集水造林、沙地造林采用的人工沙障、固定活化沙丘的草方格等，可以为学生充分认识到干旱区生态环境改良对林业生态工程建设起到的重要作用。
2.3食物链工程
食物链工程可以有效地利用绿色植物产品或加工剩余物转化成经济产品，主要包括生产性食物链与“减耗”性食物链。在环境恶劣的干旱区受条件限制，食物链简单、产能较低，但是也有一些地域特色的食物链工程取得了较好的示范，可以提高生态系统的总体效益，例如：人工释放赤眼蜂控制杨二尾舟蛾、梭梭接种药用植物肉苁蓉、无叶假木贼等荒漠药用植物种植、经济型防护林建设和林下养殖等。
3林业生态工程学案例教学模式
3.1选择合适的林业生态工程教学案例
一个好的林业生态工程案例是开展好案例教学的前提，典型的林业生态工程学案例应具有以下4个特点：（1）针对明确的教学目标和案例设置的作用，案例分析能够很好地阐明课程教学的原理和理论，有助于对原理和理论的理解；（2）案例内容要能够反映林业生态工程中比较成熟的技术以及新动向；（3）围绕林业生态工程案例提出的问题恰当而且有教学意义，能够引起学生的兴趣，最好是能够结合教师的课题或实习中涉及到的林业生态工程项目或问题开展案例教学与分析；（4）通过查资料、咨询、现场观摩等多种途径，设置的案例要使学生能够比较容易获得案例所涉及的知识内容和体系，例如城市林业建设案例。城市林业建设是城市绿化的一个重要内容，而且林学专业的学生比较熟悉，因此可以针对城市林业建设中的大树移植、树种优化配置、园林施工等内容设立专题，既可以突出教学内容，又可以激发学生的兴趣。
3.2林业生态工程学案例讨论设计
林业生态工程学授课老师要在课前设计讨论题，先把一些简单的问题提出来，可以帮助学生初步熟悉案例教学内容，消除紧张情绪，进而切入案例模式，引导学生很快进入案例讨论状态，比如：防护林、农田防护林的概念等。林业生态工程学的老师还应在相关理论讲授之前将案例发给学生，督促学生认真阅读案例内容并进行小组讨论，在阅读理解案例的基础上查阅相关资料，确定发言的角度和观点并撰写案例讨论发言提纲。对于一些较抽象、复杂的知识，可以用案例教学中的实物、照片或视频等方式先解释现象，然后再通过设计由浅入深、层层递进地引导，让学生在直观、简单的讲解过程中寻找答案，比如：干旱区防护林树种的优化配置、防护林网的间距的确定、景观尺度上的防护林体系规划等问题。在案例讨论过程中，还要根据学生了解的情况对问题进行必要的调整。
3.3引导学生对问题进行讨论
教师要使讨论的专题案例成为课堂教学的补充，就要注意引导学生紧扣要讨论的专题案例主题内容发展，还要避免将讨论变成老师或一个学生的讲座或偏离主题，尽量调动主动性、参与性差的学生的积极性，加强与学生的互动，提高课堂气氛。林业生态工程学是一门偏应用的交叉学科，涉及的相关学科内容较多，要对设置的案例进行广泛的考虑并认真选取较为恰当的细节，在对案例讨论中可能出现的情况和问题进行估计和预测的同时，还要请教研组的老师和优秀的学生来参与评论，教师要准备好记录以备总结和改进。
3.4注重课后总结
课后总结应该包括几个方面：（1）评价讨论课或专题案例进行的情况，评估每一个案例设置是否合适，是否起到了促进教学的目的，是否还要修正或完善；（2）评估学生对案例设置的看法和反应，总结学生视角下有待改进的地方；（3）评价学生在案例教学过程中的互动情况，学生是否积极参与，同时还要肯定和表扬有独到的见解、辩论精彩的学生，以便激发学生的热情。专业教师在讨论课后，要由浅入深地对本次案例教学内容进行小结，应针对讨论中出现的问题进行分析和评论，使学生加深对知识难点、重点的理解，达到解决问题和掌握技术的目的。就拿荒漠药用植物种植这个例子来讲，案例结束后的总结可以涉及到防沙治沙、开发荒山荒地、药用植物产品开发等和学生创业有关的问题，这样就可以更加引起学生浓厚的兴趣。
4结语
林业生态工程监理是指监理机构受到组织的委托，对林业栽培的相关过程实施的监督、指导的整个林业工程，包揽了开始的选苗到最后的成功等，以便完成双方既定的目标的过
二、林业生态工程监理的依据
1、与工程建设有关的法律、法规、技术标准和规程规范。
2、经审查批准的《关中环线西安市北段绿化工程作业设计》。
3、《全国造林技术规程》、《造林绿化工程建设监理细则》。
4、《关中环线西安市北段绿化工程监理规划》。
5、西安市林业局、西安市发改委、西安市财政局关于《关中环线西安市路段绿化工程建设规划方案》
6、建设单位发出的与监理工作有关的书面指示和意见。
7、工程委托监理合同及其它工程承包合同。
8、工程项目管理办法、工程资金管理办法、会计核算制度、工程核查验收等有关办法、规定。
9、《国家林业局关于造林质量事故行政追究制度的规定》、以及国家省市有关植树造林的技术标准规定和要求。
三、林业生态建设工程监理的特点
1、地域性差异显著
林业生态工程监理具有明显的地域性，不仅是因为它所涉及的范围详单广泛，一个县估计都会达到几千hm2，这些大面积的林业造林，对于监理有限的情况来讲比较困难的，不可能安排更多的监理进行从旁指挥，只能够依据工程的状况制定出一系列的方案来保证整个项目的顺利完工，并且，由于面积较广，每个地区的气候、土壤等具有差异性，所以势必会影响工程的质量，使得最后的效果也不能够安全整齐划一，这就使得林业生态监理出现一些不可预测因素。
2、时序性强
在农村种植粮食尚需看季节的变化因地适宜的播种，林业也是一样，需要一定的季节，根据适宜的时间与季节才能够栽种，要跟随者天气和季节的变化抓紧时间进行育苗和种植，不能够凭着自己的主观想法去改变时间、气候等一系列因素，不犯“教条主义”的错误，及时的进行育苗、整地、种植等步骤
3、不可逆性、可补救性
林业生态工程不同于其他工程，他不能够随着自己的主观意念去改变某些因素，而是需要顺应自然规律变化的，倘若不能够遵循自然条件的发展规律，将会导致其产生严重的损失，另外在林业生态造林的过程中，往往会出现一些不可预测因素，这些因素就会导致林业的成活率偏低，但是这是能够进行补救的，在进行林业生态造林的过程中也务必要考虑到“自然”这一不可预测因素，然后选择合适的时机和条件将这些林木补充上去，提高存活率。
4、直观性强
林业生态监理不同于其它项目，它的成果可以非常直观的得到验证，不需要其它部分项目的严把质量关等一系列检查质量的环节，只要直观的看上去就知道其完成的最后结果，但是直观不能就说明简单，因为他的范围较广，所以在检查的过程中还是比较麻烦的，不能偶直接全部由人去完成，因为会导致一时的大意而出现问题，必要时还须借助相应的仪器。
5、长期性
林业生态造林是长时间的，不是短期就能够看到效果的，因为林业生态造林从育苗到栽种需要一段时间，在林木长大之后鉴定成果之时还需要3-5年，基本上可以说看到成效的时间是相当长的。
四、林业生态工程监理的方法
要切实可行的针对现在林业生态项目建设的整个过程的同时，要先了解项目建设的主要意图，根据以前既定的项目工程目标来制定出每个阶段的目标计划，以及项目的完成时间段和流程，要掌握整个项目实施阶段的资金的利用和实施情况，并且整个阶段的实施都要进行全方位仔细的监督，完工以后对其更要进行严格的质量检查。在这过程中务必做到“三控”。
1、投资控制
在整个林业项目开展的设计初阶段，监理的职责主要包含了与业主一起讨论林业生态项目进行的整个设计过程，在整个项目设计的过程中的策划方案要明确，并且创新的手段和方法来组织相关的业主已确定好的设计方案，并且协助企业的相应协助单位开展相应的项目设计上面的工作，对开展每一阶段的资金利用情况进行相应的预算和支配，进行设计挖潜，合理的利用价值工程等来对项目设计实施一些技术经济分析，验证等，在保证整个项目实施的过程中也能将成本降到最低化，对项目开展过程中的设计等阶段进行有效的预算支配和核实。
2、质量控制
针对目前林业生态工程项目建设进行整体的策划和设计阶段的整个过程中，监理要进行现场的实地勘察，并且要针对项目开展的土地的实际情况以及土质还有气候等对其进行全面的调查和研究，并结合这些因素开展适宜的整地方式、林木、林业造林的时间段；另一方面要深入研究苗源是否可以是林业生态项目建设的需要，注重林业苗木的技术性栽培，总体来说就是要尽可能的遵循上“适地、适树、适时”三原则。
3进度控制
林业生态工程建设的进度控制是极其重要的，也是整个项目建设的关键方面，这些都与生态项目将设的规划设计以及设计周期有很大的关系，倘若能够有效的缩短项目设计周期，就可以使整个项目建设的施工周期得到最有效的控制，好的进度控制对林木也是有影响的，否则会让林木错过最佳栽种期。
五、林业生态工程监理的措施
1、领导需高度重视，监理措施需得力
工程建设期间，应确定好相应的组长、分管副区长、政府办副主任为副组长，沿线各乡镇镇长为成员的工程建设领导小组等来负责相应的一些监理过程中的环节，并且要设立相应的办公室，沿线的农村个乡镇组织和成立工程建设领导机构，明确人员，落实责任，做到高层干部亲自抓，分管中层干部具体抓也可从基层抽调若干名有一定工作经验和能力的中层领导作为实施监理方的驻地代表，自始至终坚守第一线完成租地工作。监理人员要按照监理规程，施工现场，认真负责，全程实行旁站监理。严把苗木质量关，坚持现地质量检查，严格按照设计指导施工，发现问题及时提出整改意见，施工专业队及时改正。保证整个监理工程的建设质量。
2、确立监理单位，实现对工程建设全过程进行科学的、规范化的监理管理
监理工程的成败最关键的就在于质量这一方面，针对这一因素在进行监理工程的过程中就应该成立项目监理部，编制监理方案，并落实总监及现场监理人员职责，规范监理程序，实行旁站监理。定期召开监理例会，对不合格苗木禁止栽植，并出具监理通知单。并且在这过程中要依据实际情况成立质量监理和技术指导小组，分派到植树现场，具体负责技术指导和监理工作。在工程监理中，应按照作业设计和规范要求现场监理工程造林。对整地、苗木质量、放线、打点、挖坑、栽植、支撑、浇水等环节进行了现场指导和旁站监理，对每道工序应监理人员进行验收，确定这些工序合格后，出具工序质量验收单，方可进入下一道工序施工。实现了对工程建设全过程进行科学的、规范化的监理管理。通过行之有效的监理措施，确保工程质量。
3、加大检查验收工作力度，查漏补缺，落实责任，确保工程质量
监理人员以及在监理工程中中相关工作人员应该加强对栽植的苗木实行扩盘、扶正风倒苗木、支护、修剪侧枝、及时浇水等几个关键环节的处理措施，对于死亡的树木和无用的支撑要及时的进行清理，对施工后现场垃圾要及时的清运或掩埋。并且调整苗木布局，讲求栽植效果，同时要及时做好抚育管护，确保树木成活和栽植成效，适时的进行扩盘，除草、除萌和浇灌。最后一方面即为加大管护力量，配备专门人员防止盗挖和损坏。尤其夏收期间增加力量做好防火，防止人为破坏。通过行之有效的办法，达到原本进行监理所预期的目的，确保监理工程的最终质量。
六、林业生态工程监理发展不快速的原因
1、一直以来，人们就不太重视林业生态的重要性，随意的进行砍伐、毁灭的同时还不愿意植树造林，可以说在保护生态环境这方面的思想比较淡薄，没有一定的意识，加之林业生态工程的监理是属于生态环境的一部分，人们觉得对于这方面的投资太过牵强，并且它的效益需要长时间的发现和观察才能看到，没有可以看得见的实际效益，这就使得很多人不愿意在这上面进行大力的投资，所以没有利润对投资者们施加压力，这就致使很多人失去了对生态工程投资的信心。
2、林业生态工程的实施不能够讲求速度，见效时间慢，而且它的实施和开展也比较麻烦，需要选择合适的季节合适的时间，在各方面的要求都比较高，使得监理人员不能够进行大幅度的施展工程的进度，这从一定程度上讲也为生态工程开展和实施带来了一定的难度。
关键词：林业生态工程学；课程建设；教学
林业生态工程，就是根据生态学、林学及生态控制论原理，设计、建造与调控的某一区域以木本植物为主体的优质、高效、稳定的人工复合生态系统。其目的在于保护、改善与持续利用自然资源与环境。
在广东省，农业院校中林学专业大学生的数量并不多。随着公众森林资源保护意识的提高，国家对六大林业生态工程的高度重视，以及《广东林业生态省建设规划》的实施，具有系统林业知识的创新型、复合型林业人才的社会需求有所增加。而林业生态工程学这门课程的开设无疑将为培养这类人才提供更加有力的保证。
林业生态工程学作为华南农业大学林学院林学专业新开设的课程，安排在大四阶段，总共为36学时。在这样一个特殊的学习阶段以及在如此有限的课时内，如何科学地安排教学内容、选取具有时代性的课程内容和采取有针对性的教学方法，以使学生掌握必备且实用的林业生态工程方面的知识，是应予以重视的问题。
一、教学内容的实用性、有效性和针对性
目前出版的可作为教学参考的林业生态工程学教材和相关著作等，其理论知识体系的讲授一般需要40以上的学时(不包括实习)。而华南农业大学林业生态工程学课程实际安排的学时数较少，且必须在开学后10周内完成，以便学生能集中时间和精力完成毕业实习和毕业论文，所以学时与教学量的矛盾非常突出。而且，现有的林业生态工程学教材基本涵盖了原来农田防护林、沿海防护林、水土保持林、治沙造林、农林复合经营和森林培育等教材中的林业生态工程学内容。其内容繁多，让学生自学的可能性不大；况且教材内容结构的整体承接性还有待加强。
因此，林业生态工程学课程的建设，首先要根据学生毕业后实际工作的需要，本着“有所为有所不为”的原则，制定一个科学的授课计划。课堂教学时，教师按照“知识点”的要求，保证重点内容的讲授，对一般内容只进行综合介绍；而可讲可不讲的内容一律不讲。其次，在强调林业生态工程学理论体系的系统性、完整性的同时，要重视教学内容的针对性和实用性，从专业培养目标的整体要求出发恰当地确定课程的内容及其份量。这样，才能在有限的课时内保证关键内容的讲授。例如，由于华南农业大学林学专业的学生在学习林业生态工程学课程之前已学习过树木学、森林培育学、土壤学、森林生态，学、森林经理学等专业课程，并且很多学生还选修过其他相关课程，所以在进行课程内容整合时，应将必修专业课程所涉及到的内容从教材中剔除。
随着社会和科学技术的快速发展，课程教学内容的安排要适应学科的不断发展。通常情况下，对那些内容庞杂且发展迅速的新兴边缘学科，教师要在有限的几十学时内将所有内容照本宣科地传授给学生，是不可能的。因此，必须进行教学改革。
首先，要引导学生以自学为主，而教师把教学重点放在工程实例上，关注林业生态工程领域的最新技术和方法以及发展动态，并与学生共同研究探讨；教师还要引导学生切切实实掌握一套林业生态工程技术，包括前期的调查、规划设计、编制文件，以及施工、验收等关键环节，从而真正实现课程教学的有效性，打破社会上一些人对现代林科大学生产生的“只动口不动手”的偏见。
其次，在教学内容的取舍上要注重地域性质。由于我国的林业生态工程学最早源于水土保持工作的研究，所以很多林业生态工程的实例主要是针对北方的水土流失现象而言的。这并不完全适合于广东地区的林业生态工程。因此，在课堂教学中应多提供一些发生在学生身边的工程实例，从而使学生对相关知识的认识更直接和形象。
二、教学方法的多元化
受社会经济发展的制约，我国在教育教学方面的改革与世界发达国家相比还有相当大的差距。按照专家的预测，教育教学改革的高潮通常发生在经济发展后的20年里。目前我国正好处于这个时期。因此，当前国内教育教学改革正在蓬勃兴起。
我国传统的教育教学改革主要侧重于教学内容的优化组合，而对教学方法的改革关注不多。为此，笔者根据林业生态工程学课程的特点，对课程教学模式和手段的改革进行了深入研究和探讨，认为研讨式教学模式比较适合于林业生态工程学课程。
所谓研讨式教学模式，就是在教师指导下，学生进行研究讨论、形成知识建构和价值认同、体验历史研究方法的一种学习过程。这种模式不只是单纯地追求学生的学习结果，而是注重学生的学习过程；不是纯粹要求学生提出标准答案，而是引导学生重视思维方式和探寻解答思路。课程教学中所列举的“十大林业生态工程”、“六大重点林业生态工程”等实例，为学生提供了很多现实的研讨范本；同时，学生根据其他地区的特点所做的具体的林业生态工程规划设计方案，不仅使学生更加了解实际的操作过程，而且使学生逐渐摸索到寻求答案的思路，由被动学习转为主动学习。
自进入20世纪90年代以来，多媒体技术迅速兴起、蓬勃发展。多媒体在教学中也得到了广泛应用。多媒体具有图、文、声并茂的特点，甚至可以提供活动影像，所以多媒体的使用有利于营造一个最理想的教学环境。例如，林业生态工程的很多实例，都可以采用绘图软件绘出逼真的图像；也可以从网上下载高质量的图片，或者通过实地考察拍回实物照片，如农田防护林、侵蚀沟、沿海防护林和红树林等照片，然后借助多媒体放给学生看。这样，原本抽象、模糊的教学客体具体化了，学生的印象也更加深刻了。
同时，随着互联网(Internet)逐步成为人们社会生活中不可缺少的组成部分，其巨大影响也不容忽视。互联网所具有的方便快捷的信息查询功能日益深入人心，受到了高度重视，成为知识经济时代传播信息的最重要的媒体和工具。因此，教师应注意引导学生通过网络去获取林业、生态工程等方面的最新政策动向和技术，让学生通过在网上亲自发掘有益于自己学习的资料，从而体会徜佯在网络知识海洋的乐趣。
此外，在教学实践环节方面，应注重进一步提高学生的实践工作能力。首先，要充分利用学校的树木园和学院的教学实习基地，以及结合省内比较典型的林业生态工程，开展实践教学。特别是要请一些有丰富经验的老教授和专家开设专题讲座，结合他们的工作实践进行详尽的讲解，并带领学生到林业生态工程实地考察。同时，建议我校工程学院开设的生态工程课程与林学院开设的园林规划、园林设计和树木学课程结合起来，共同开设一门实习课程，把所有相关专业的学生结合在一起共同指导，从而使学生更加全面地了解各个单项的林业生态工程和林业生态工程体系的整个流程。 三、考核方式的多样化和现实性
林业生态工程学课程的考核采取平时作业与期末考试相结合的方式，并参照学校制定的考核标准，规定平时作业成绩占总分的30％，期末考试成绩占总分的70％。通常，平时的课后作业是按阶段布置的，采取提交专题论文的形式。一般授课教师给出1～3个相关主题，让学生自主选择其中1个或多个主题，然后通过去图书馆查阅文献和著作、上网搜索相关资料等多种途径完成。同时，考虑多方面的因素，期末考试采取闭卷的形式，考试内容主要包括名词解释、填空题、简答题和论述题。
对这门课程的学习和考核，学生反映：课程的考核形式和内容过于遵循传统，从而造成学生采取死记硬背的方法来应付考试，所以难以真实准确地反映每个学生对所学知识的掌握情况。因此，学生建议采取更为有效的课程考核方式。
对此，笔者在对以往试题进行分析的基础上，针对这门课程的特点，对课程考核的方式进行了改革探索。例如，可以给学生一个假想的或者确实存在的研究对象(如某一个退化坡地，或荒地)，或者让学生自己选择一个认为应该实施林业生态工程的地点，然后要求他们完成一套完整的规划设计方案。这样，每个学生就必须通过网络查询最新的工程技术和标准，到图书馆寻找典型的案例作为参考；必须走出学校去实地考察，并运用在课堂上学到的相关知识(如树种选择和搭配等)。这对学生来说，不仅仅是在完成一份考核试卷，更是一个理论联系实际的过程，解决了“动手能力差”的问题。
四、师生关系的和谐化
新开设的课程势必会存在许多不够完善的地方，需要师生共同讨论、共同提高。特别是在这个新技术日新月异的信息社会，有时可能学生掌握的信息更多或更超前，所以教师应该与学生建立一种以民主、平等、相互理解、相互尊重为基础的积极的合作关系。所谓合作，就应当是双向的、主动的、协调的、和谐的关系，而不是管与被管的关系。对于学生来说，教师不是领导者而是指导者，师生之间应当是人格平等的朋友。
因此，笔者在新课程的教学探索中，深深感到新课程的教学尤应以“师生协调发展为本”，发挥学生的主体作用和教师的主导作用，促进学生身心的全面发展；同时，教师应创造性地使用教材，激发学生学习的愿望，教会学生学习的方法，使学生充分发挥自己的主观能动性，在与教师的互动中不断汲取新的知识，积极充实自己。
五、师资队伍的合理化
林业生态工程学是综合性非常强的交叉学科，对师资的要求比较高。据了解，北京林业大学水土保持学院将林业生态工程学课程列为水土保持与荒漠化防治专业的骨干课程，其主讲教师皆主持过多项相关的研究项目，具有非常丰富的实践经验。
关键词：林业生态工程；生态效益；经济效益；社会效益
林业生态工程是指依据生态学、林学及生态控制论原理，针对自然资源环境特征和社会经济发展现状，设计、建造与调控以木本植物为主体的人工复合生态系统的工程技术。其重要目标是追求森林整体功能健全，满足人们对森林资源需求的同时，达到生态、社会、经济效益的统一。
林业生态效益评价，又可称为林业生态效益后评价，主要是指：对已经实施或者完成的林业生态工程的综合效益，进行客观系统的评价分析，以确定工程建设体现出的综合效益、综合效益发挥的程度以及后续发挥潜力的大小等。从宏观角度讲，林业生态效益评价是对整体社会经济活动隋况进行的评价和反思；从微观角度讲，林业生态效益评价是对单个林业生态系统的分析和评价。林业生态工程综合效益评价主要包括生态效益、经济效益和社会效益3个方面。
我国进行林业生态工程效益评价工作，其主要目的为：首先，通过效益评价工作，进一步总结工程建设的经验教训，并通过信息反馈系统及时有效地反馈信息，提高科学决策水平，完善已完成工程，指导在建工程，改进待建工程，努力实现生态系统效益最大化。其次，与林业生态工程前期和中期评价结合在一起，发挥评价工作其监督功能，形成开放的循环抑制系统，建立工程评价监督机制，包括决策、投资、建设、管理等各方面，提高过程管理效率，争取实现林业生态工程效益最大化。最后，根据评价结果，对林业生态工程的可持续发挥程度进行预测判断，对完善经济社会系统的管理体系提出合理化建议，实现生态系统与经济系统综合效益的最大化。
森林能够产生生态、经济和社会效益。在这3大效益当中，森林生态效益是保护经济效益的基础，也是实现社会效益的保障。经济效益是手段，只有经济发展了，物质文化、生活水平才能提高，才能更好地保护生态环境。社会效益是目标，因为生态、经济效益的提高是社会物质文明和精神文明提高的自然物质基础。因此，森林三大效益同时产生、同时存在、有机结合。
1.生态效益评价
森林是一种多用途、多功能的Y源。森林生态系统作为蓄水库、基因库、能源库和碳贮库，为维护生态环境平衡，提高人类的生活质量，发挥着巨大的生态功能。因此，合理、正确地评价森林生态效益，是从经济角度衡量可持续发展的基础环节之一。生态效益是林业生态工程为社会提供的主要产品，但这种产品不同于商品林提供的各种产品，它是无形的，难以直接量化的，但是，生态效益具有典型的外部经济特性。
近几年，国内许多学者对森林生态效益的内涵和定义做了探讨。但到目前为止，仍然没有统一的定论，也尚未看到确切的概念。根据国家“九五”公关专题“林业生态工程管理信息系统，效益观测与效益评价技术研究”文本，把森林生态效益界定为：①森林涵养水源效益；②森林水土保持效益；③森林抑制风沙效益；④森林改善小气候效益；⑤森林吸收CO2效益；⑥森林净化大气效益；⑦森林减轻水旱灾效益；⑧森林消除噪声效益；⑨森林游憩资源效益；⑩森林野生生物保护效益。
郎奎建、李长胜等建立了森林生态效益整体扩散模型，根据“全国森林资源统计”数据，对我国“三北”林业生态工程、太行山林业生态工程、长江中上游林业生态工程和沿海林业生态工程四大工程的10种森林生态效益的总体做出估计。庞恒才等从国土绿化、调节气侯、涵养水源、保护水土、防风固沙、改良土壤、减少污染、美化环境、抵御自然灾害、维持生态平衡等方面对黑龙江省天然林资源保护工程的生态效益进行评价，从森林产生的效益价值估算看出，森林是一笔宝贵的公共财产，而且森林的自我更新能力使它所产生的效益是持久的，其价值是巨大的。汪树生、杨光道从生态效益的7个方面对其进行数据计算的评价。
2.经济效益评价
森林的经济效益：一是指在森林生态系统及其影响所及范围内，已经被人们开发并利用变为经济形态的那部分效益；二是指森林系统本身内部所产生的经济效益，如生产药材、木材及林副产品所产生的经济效益。国外对生态经济效益评估方法的研究开始较早，先后提出了一系列森林效益评价方法。根据国外环境经济学和资源经济学的研究成果，森林生态经济效益评估方法主要分为2类：替代市场技术类评估方法与模拟市场技术类评估方法。前者的评估方法又分为费用支出法、市场价值法、影子工程法、旅行费用法等，例如，比利时的Drumary在1925年首次以对野生生物游憩的费用支出作为野生生物的经济价值，美国的Gafdon首次用此法核算森林和野生生物的经济价值。后者则以支付意愿（WTP）和净支付意愿（NWTP）来，表达环境商品的经济价值，例如，美国的Davis在1964年研究湎因州森林的游憩价值时，首次提出并运用了条件价值法的报价技术。Hannnaek和Brown根据多次研究结果，首次提出WTP（支付意愿）和WTA（补偿意愿）之间存在着巨大差异。Bishop等人提倡“超市场的商品”价值测量可以用直接询问法。Brookshire等人研究认为“公共商品”的CVM核算，可以提供比实际保守的结果。Bishop和Heberlin在研究威斯康星州鹿狩猎价值时，成功地证实了条件价值法的有效陛。RogerA.sedjo（1988）对世界2个地区森林资源的经济效益进行分析之后，对这些地区营造工业人工林生产纸浆材和锯材获取经济收益的情况和潜力，采用人工林模拟模型的方法进行了定量分析。
在国内，1973年《企业环境经济投入产出线性规划模型》一文中，郭孝民等提到了环境经济效益，并在工业生产中纳入把污染物治理费用作为环境的价值。张建国教授等提出了森林综合效益的整体性、发展的阶段性、计量的复杂性和人类的主体性特征等一套较系统的理论。1994年，孔繁文等研究出一套适合我国国情的森林综合效益量化方法。张颖等认为，森林资源经济价值无非是林地、活立木和经济林生产的果品等，并用收益法和市场评价法计算了林地价值和林价。目前，我国的经济效益评估方法主要是引用国外的研究成果。
3.社会效益评价
森林的社会效益是指在被人们认知并且确认为为社会服务的森林生态系统的那部分效益。对其评价开始于20世纪40年代，在20世纪70～80年代得到了迅速发展，原苏联、美国、德国、日本等在这方面的研究较多，采用的评价方法也可以归纳为2大类：（1）效果评价法，它从森林效能的利用效果出发，以森林社会效能所带来的本地级差收入和劳动节约为依据评价森林的社会效益。（2）消耗评价法，通过评价森林发挥其社会效能所需投入的劳动量和附加消耗费用间接反映森林社会效益的大小。在社会效益评价方面，研究最多的是森林的旅游和保健效能。1959年，美国学者M.Clawsorl根据消费者剩余理论，提出了一种根据旅行费用来评价森林旅游价值的方法frCM）。1964年，J.LKentseh对TCM进行了修改和完善，使其成为国外目前最流行的森林游憩价值评估法。条件价值法（CVM）也是评价森林旅游效益时常用的方法，其理由是旅游者的旅行费用可通过直接询问获得。TCM和CVM目前在美英等国十分流行，是评价各种无形效益的有效方法。日本林野厅在20世纪70年代初，对全日本森林的社会生态效益作了全面评价，并且提出了费用分担的理想形式，在世界上引起强烈反响。
我在森林社会生态效益评价方面起步较晚，近年来，在评价理论、指标体系及评价方法上都取得了很大成果。国内学者周冰冰用效益法测算了北京市森林资源的社会价值。张健国等对福建全省森林综合效益进行了评价，结果表明，森林的社会生态效益为119亿元，与经济效益之比为4：1。吴楚材等对张家界国家森林公园的旅游价值用TCM法做了社会效益评价，且认为森林的旅游价值是旅行时间、休息时间及消费者剩余3者的总和。张祖荣提出多种效益评价的多元线l生模型，并对井冈山地区森林的综合效益进行了评价。
森林社会效益评价在当今理论界处于探索阶段，目前较为公认的经济基础有劳动价值论、稀缺价值论、边际效用轮和最佳效能论4种观点。因此，评价方法主要包括：（1）价值法：该方法主要以产生社会效益的森林效能所承担的价值量，或以森林效能引起的土地级差收入、社会劳动节约量，作为森林社会效益的计量值，一般用货币额表示。（2）效益法：该方法完全撇开培育森林所投入的劳动量，以森林诸效益造成的社会劳动节约，作为森林社会效益计量值，并用货币额表示。（3）效能法：该方法以采取技术手段获得与森林效能作用相似的结果，作为计算森林社会效益计量值的依据。它既可以用实物量表示，也可以用货币额表示。
森林社会效益评价的目的在于，为制定有关政策和法规提供科学依据。因此，建立评价指标体系，必须从我国的国情出发，并且与我国社会经济条件、人们认识水平相一致，使其能被社会所承认。评价指标可以综合反映森林社会效益的主要方面，指标间也要相互独立，既不重复也不遗漏地对森林的社会效益作出客观评价。由此从森林的社会效能和表现形式出发，通过文献研究和系统分析，提出了环境美化、疗养保健、固碳制氧、增加就业人数、产业结构优化、劳动生产率提高、社会文明进步7个评价指标。
【关键词】新形势下；林业；生态工程；建设
我国当前我国林业生态工程建设正在有序地开展，林业建设工作取得了较好的成绩，但是，由于我国林业生态工程发展的时间较晚，其中的问题还比较突出，需要相关部门进行反思和改进，笔者从事林业工作多年，简要阐述以下林业生态工程建设的重要性，以及我国在这一方面发展的现状，并为其提出一些发展的建议，希望能够为我国的林业生态工程建设提供帮助，推动其健康发展。
1发展林业生态工程的必要性
林业生态工程建设对于一个国家的发展有着深远的影响，这是因为森林对于改善空气环境、防风固沙、涵养水源等有着重要的帮助作用，如果森林受到损坏，将严重制约人类的发展，为此，一个国家要重视林业工作。现如今，我国倡导林业生态工程建设，这种建设工作得益于我国经济实力的增强，经济结构的调整以及改革开放取得的巨大成就，在现阶段，要最大限度地发挥林业在改善生态环境中的作用，使其为经济建设做出贡献，提供更多的林业产品，保护生物的多样性，保护自然文化遗产，发展森林文化等多样化需求，让森林数量和质量都得到提高[1]。
2我国林业生态工程的实施现状
我国林业工作在很长的一段时间内都是将“生产木材”作为工作的中心，这种工作方向会伤害我国的林业可持续发展，是一种不健康的发展模式。为此我国开始向林业生态建设方向转变，我国林业建设进入了以可持续发展理论为指导，坚持三大效益兼顾，生态效益优先，充分发挥森林的多种功能，促进国民经济和社会可持续发展的新阶段。林业生态工程建设进入了理论发展的快车道，同时，实际工作也取得了一定的成绩，具体包括以下几点：
2.1林业生态工程建设更加全面化
林业生态工程建设是一个非常全面的过程，其与多个环节存在着联系，例如其要培育森林资源，保护珍稀树种，在有能力的前提下退耕还林，防沙治沙，保护森林中的野生动物，由此可见，林业生态工程并不仅仅是保护森林和树木，其还要保护与森林有关的其他事物，在林业生态工作方面，这种发展的理念更加科学[2]。
2.2注重可持续发展
我国开展林业生态工程建设工作的主要目的就是维持我国林业的可持续发展，保护我国的森林资源，这标志着中国林业从此进入了在明晰思路指导下加快发展的新阶段，在可持续发展理论的指导下，我国能够早日实现全面建设小康社会的目标，减少树木资源的不合理利用，推动我国的林业实现跨越式的发展。
3新形势下林业生态工程建设的举措
3.1注重与人们生活紧密结合
我国开展林业生态工程工作的主要目的就是为国民带来福利，让人们获得更好的生活，因此，在林业生态工程建设过程中，要注意其与人们生活的紧密联系，优化人们的消费结构，让人们的生活中减少木材的使用，让更多的树木得到保护，政府要加强这方面的宣传，提高人们的林业保护意识，在生活中积极参与树木的种植和保护工作，通过这些措施提高生态环境建设的质量，这样我国的林业生态工程将会实现质量上的提升，其将赋予林业往全面建设小康社会的进程中以新的内涵，极大地丰富着林业建设的内容和形式[3]。
3.2稳中求进，实现林业跨越式发展
在林业生态工程的建设过程中，我国应当坚持稳扎稳打的战略，从自身的实际出发，而不是照搬西方国家的工作方法，因为我国的国情与其他国家存在差别，贸然学习必将不会取得好的结果，为此，要结合自身的实际情况进行发展。同时，还要注重跨越式的发展，这两种要求并不是相互矛盾的，当我国的能力允许时，要加速发展的步伐，没有林业的跨越式发展，我国的生态环境建设速度就难以与不断变化的社会需求相适应，而实现林业跨越式发展的动因就是林业生态建设工程的稳步推进。因此，要在“稳中求进”，提升建设的质量，者是全面建设小康社会对林业的特殊要求。
3.3提升人们周边的环境质量
我国目前的发展阶段比较特殊，在注重发展经济的同时，忽略了其他环节的建设工作，造成人们的幸福指数较低，解决这种问题的主要方法就是提升人们生活周边的环境，让环境更好地为人们服务，政府相关部门要正确地处理发展与生态环境之间的关系，保证发展和治理同时进行，我国建设小康社会并不是只保证群众获得较好的经济收益，还要为群众建设一个山青水秀、鸟语花香、街道整洁的环境，从而让人们居住得更加惬意，因此在全面建设小康社会的过程中，我国的任务非常重，既要保证经济建设取得好的成绩，又要保证环境建设符合人们的需要，林业生态工程要服务建设工作大局，努力提升人们的居住环境质量，让发展经济与保护生态环境放在同等重要的位置考虑和进行决策，在大力开展林业生态工程建设的同时还要培养公民的生态环境意识，形成爱护生态环境的社会道德，通过多种举措提升人们的幸福指数。
4结束语
总之，现如今我国的生态环境形势不容乐观，各种污染问题比较突出，在生态环境保护方面，我国还有许多路要走，在林业建设工作中，我国需要转变传统的发展理念，要注重生态工程的建设，提升发展的科学性、有效性，让林业工作更好地改善生态环境，保护我国优秀的森林资源，从而更好地保护地球。
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学校拥有林学、风景园林学、生物学、林业工程学、农林经济管理学、生物学、生态学等特色优势学科，其中林学和风景园林一级学科始终保持全国第一。
学校是我国林业科研成果的孵化器和技术推广的主力军，承担了大批部级科技项目，2000年以来获国家技术发明、科技进步二等奖16项，获奖数量和等级位居全国林业高校首位。
建有29个部级和省部级平台，拥有野外研究和科研示范基地近百处，建设南北6大综合实践基地。牵头组建了国家花卉产业技术创新战略联盟。
学校牵头组建林业行业第一个协同创新中心――“林木资源高效培育与利用协同创新中心”，协同东林大、南林大、国家林业局速丰办公室、中国林科院、国际竹藤中心等单位，围绕速生、优质、高抗林木良种选育关键技术，林木高效培育、经营与保护关键技术，林木资源高效利用关键技术，林木资源培育与利用政策体系等，探索符合林业科技自身规律的政产学研用协同体系的创新体制和机制。
在教育部和财政部的大力支持下，学校完成了“应对全球变化的森林生态系统恢复重建与可持续经营优势学科创新平台”建设，取得了一批重大创新成果，有力支撑了现代林业及相关行业的发展。
学校主动服务国家战略和地方发展
学校专家主导或参与了三北防护林、天然林保护、退耕还林、环京津防沙治沙、全国湿地保护等生态工程的规划、建设、监测评估的咨询和服务，开展了林业发展、水资源保护等国家战略咨询，主导大兴安岭特大火灾区和南方雨雪冰冻灾害区森林资源恢复的科技支撑，参与汶川震后生态恢复重建。率先开展生态文明的理论和评价体系的研究，作为项目负责人和课题承担单位承担中国工程院重大咨询项目“生态文明建设若干战略问题研究”工作。目前，学校正全力投入京津冀协同发展中生态文明建设的前期研究。
学校与北京市共建中关村生态环保产业技术研究院和大学科技园，培育孵化特色企业，探索产学研结合的人才培养模式。从1995年起，连续20年承担中南海景观改造工作，完成了奥林匹克公园规划设计等600余项高显示度的景观设计建设工程，插花艺术入选部级非物质文化遗产名录。
我校院士主持、参与了《中国可持续发展林业战略研究》《国家中长期科技发展规划》《国家林业中长期科技发展规划》《高等学校中长期科技发展规划》《中国可再生能源发展战略研究》等大量国家战略研究项目。
积极服务地方建设：发挥学科优势，对接地方林业与生态环境建设需求，推进面向地方的科技支撑服务体系，多方位、深层次开展大量的社会服务工作，为区域社会经济建设和林业发展作出了巨大贡献。
历时4年完成了北京地区植物种质资源调查，绘就北京植物多样性保护战略图，服务绿色北京建设。
学校积极探索“政产学研用”一体化办学模式，汇聚政府、高校、企业和科研院所的力量，推动多元创新主体协同，为国家和区域经济发展提供了强大的科技支撑和动力驱动。
学校坚持传播绿色文化，引领生态文明
2007年，学校建立国家林业局生态文明研究中心，每年《中国省域生态文明建设评价报告》。连续5年主办贵阳生态文明国际论坛分论坛。 学校先后与中国农工、中国生态文明研究促进会等组织、共建生态与健康研究院，生态文明研究院等多学科交叉创新平台，围绕生态安全与健康、生态文化传播等开展政策研究和理论创新。
师生连续32年开展绿色咨询，组织首都大学生“绿桥”、全国青少年“绿色长征”接力等大型生态环保活动，组织“生态文明建设”博士生讲师团，发起成立中国青少年生态环保志愿者之家等环保组织，成为首批“国家生态文明教育基地”。
学校围绕生态文明、林业生态建设的重大需求，开展生态文明建设理论研究和实践。围绕推进京津冀一体化中生态文明建设等问题进行研究分析，召开开放式研讨会，为政府建言献策。
关键词：林业经营，循环经济，思路
林业经营和循环经济的发展相辅相承，林业是循环经济的重要载体，循环经济是林业经营的最优模式。循环经济本质上是一种生态经济，其特征是低开采、高利用、低排放。它要求运用生态学规律而不是机械论规律来指导人类社会的经济活动，而林业是我国国民经济的基础，且湖南省是个林业大省。基于此，本文将以循环经济理论为指导，来研究我省发展林业循环经济的必要性和基本思路。
1、国内外研究分析
18～19世纪，资本主义社会生产力以空前的速度发展，为了满足木材和林产品的需求，对森林的掠夺和破坏规模越来越大，导致木材利用出现危机。这种现象首先在发达的西欧资本主义国家出现。使人们意识到森林的采伐与更新要相互依存，以实现永续利用，于是便产生了以木材永续利用为基础的“法正林”思想。从那时起至今，林业经营思想不断发展，出现了“和谐理论”、“船迹理论”、“近自然林业”、“多功能理论”、“林业分工论”等，20世纪末又出现了可持续发展理论。林业经营理论经历了从单一利用准则到多效益利用准则再到主导利用准则，从追求单一的经济效益到追求经济效益、社会效益和生态效益三效益的协调发展。
从国际来看，当前世界林业发展呈现以下趋势：森林资源总体上仍趋减少，努力使森林资源达到消长平衡是世界各国林业发展战略的共同目标；森林生态效益受到高度重视，森林利用逐渐从天然林向人工林转变以及从工业利用向发挥森林多种效益方向转变；世界木材和林产品供需矛盾进一步加剧，林产品国际贸易进一步扩大；林产品生产正在向多次加工和精深加工产品方向发展；森林认证制度在欧美发达国家逐步兴起，森林的兴衰已成为国际社会关注的重要问题之一；可循环、可持续森林经营理论逐渐兴起，并成为传统林业理论转向现代林业理论的重要标志。
“循环经济”是国际社会在追求从工业可持续发展、到社会经济可持续发展过程中出现的一种关于发展模式的理念。循环经济的思想萌芽于美国经济学家鲍尔丁提出的“宇宙飞船理论”【1】。它是针对传统工业经济“资源—产品—污染（废物）排放”的“开环”范式提出来的，它倡导把经济活动组织成为一个“资源—产品—再生资源”的反馈式流程，所有的物质和能源在不断进行的经济循环中都能得到合理和持久的利用，以使经济活动对自然环境的影响降低到尽可能小的程度。科技论文。循环经济强调经济系统与自然生态系统和谐共生，其主要特征是资源节约和循环利用，其遵循的原则是减量化、再利用和再循环。发达国家的循环经济首先是从解决消费领域的废弃物问题入手，向生产领域延伸，最终旨在改变“大量生产、大量消费、大量废弃”的社会经济发展模式，是符合经济、社会、资源和环境可持续发展的要求，是实现可持续发展的一条有效途径。我国正处于压缩型工业化和城市化过程中，在较低发展阶段，为寻求综合性和根本性的战略措施来解决复合型生态环境问题的情况下，借鉴国际经验，需发展自己的循环经济理念与实践。
2、湖南省发展林业循环经济的意义
不同时期林业经营理论和方法，有其不同的特点，即各理论和方法要面对的和要解决的问题不同。林业经营是随着人们对林业作用认识的不断深化而逐步走向成熟和完善。林业经营理论经历了从单一利用准则到多效益利用准则再到主导利用准则，从追求单一的经济效益到追求经济效益、社会效益和生态效益的协调发展。长期以来，湖南省林业经济走的是一条传统的粗放型增长的道路，人口、资源、环境方面的压力越来越大。如何寻找一条新的林业经济增长方式、实现林业经济的可持续发展是摆在我们面前的一个重要课题。循环经济本质上是一种生态经济。与传统经济相比，循环经济的不同之处在于：它要求把经济活动组织成一个“资源－产品－再生资源”的反馈式流程。循环经济倡导的是一种与环境和谐的经济发展模式。因此，发展林业循环经济是我省林业发展的必然选择。
2.1国家大力倡导发展循环经济
随着我国经济的高速发展，城市化过程中经济与环境的矛头日益突出。循环经济能有效解决这种日益加深的矛盾，党中央高度重视我国的循环经济发展。2003年3月召开的“中央人口资源环境座谈会”上，胡锦涛同志明确要求，要加快转变经济增长方式，将循环经济的发展理念贯穿到区域经济发展、城乡建设和产品生产中，使资源得到最有效的利用,最大限度地减少废弃物，逐步使生态步入良性循环。2004年3月,温家宝同志在《政府工作报告》中提出要大力发展循环经济，清洁生产。循环经济理念成为指导我国经济工作的重要思想之一。2005年7月，国务院下达了《关于做好建设节约型社会近期重点工作的通知》和《关于加快发展循环经济的若干意见》。2004年10月,在《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》中进一步指出:必须加快转变经济增长方式，把节约资源作为基本国策,发展循环经济，保护生态环境，加快建设资源节约型、环境友好型社会，促进经济发展与人口、资源、环境相协调。2006年，国家发展和改革委员会会同有关部门积极推进发展循环经济的各项工作。科技论文。“十一五规划”更进一步指出要发展循环经济，坚持开发节约并重、节约优先，按照减量化、再利用、资源化的原则，在资源开采、生产消耗、废物产生、消费利用等环节，逐步建立全社会的资源循环利用体系。
2.2林业经营与循环经济密不可分
林业作为一个独特的循环经济体，是以空气资源循环、土地资源循环、水资源循环、环境资源循环、生物资源循环、能量资源循环等作为循环经济社会的基础和纽带，承担着维护和促进国家循环经济发展的重大使命。
循环经济的根本目标是实现经济与生态的协同发展。生态经济循环圈的矛盾，是由人类的生产和消费活动引起和激化。林业是涉及人类生产及生活的多种自然产品的物质生产系统；林业通过保护自然生物基因库为社会经济的发展保留和创造利用机会，林业是大农业物质产品的保障和支持系统，主要依赖于森林保持水土，防风固沙，调节气候，涵养水源，抵御自然灾害等方面的重要作用；林业是人类生活环境的保障系统，森林孕育了人类，人类需要绿色和自然的生活环境，森林是人类物质生活和情感的依托；林业是全球生态平衡的维持系统。林业具有的以上功能和作用，使它在生态经济循环圈和经济循环圈的双重转换机制中扮演着“中枢神经”的角色。可以说,，没有林业的循环经济，就不可能建成整个社会的循环经济，更谈不上建立循环社会。
2.3湖南省林业现状急需发展林业循环经济
湖南是我国南方重点林业省，全省有林地面积974.70万公顷，居全国第6位；森林覆盖率55.86%，居全国第5位；森林蓄积量3.66亿立方米，居全国第9位；立竹为16.1亿株，居全国第2位。油茶林面积118.53万公顷，年产茶油12万吨，面积和产量均居全国第1位。林业产业总产值708.71亿元。其中：第一产业产值273.84亿元；第二产业产值319.76亿元；第三产业产值115.11亿元。
目前，我省林业已经陷入高投入、高消耗、高污染、低效益的恶性循环。在我省国民生产总值中，林业产业所占比重较低；在林业总产值中，第二、三产业产值所占比例过低【2】。据调查，我省林区经济较为落后，其发展方式往往是简单的外延式粗放型扩张，同时受资金、技术方面的限制，林业企业资源开发率低、综合利用率差、技术水平低、初级低档产品多、精深加工产品少。这些问题导致森林资源被破坏，后备资源枯竭，且大量未能充分利用的资源以废弃物的形式被随意地置之自然界，既污染了环境，又带来巨大的浪费。因此，以提高生态效率和废物的减量化、再利用及再循环（3R原则）为核心的循环经济理念有助于缓解这种林业资源的巨大浪费，加速森林资源的再生系统。
综上所述，发展林业循环经济不仅是贯彻党中央的政策方针的需要，更是我省林业科学经营，实现可持续发展的必然道路。通过发展林业循环经济，能有效避免林业产业经营中的“高资源投入—低产出—高资源投入”的恶性循环模式，使整个产业步入“低资源投入—高产出—低资源投入”的良性循环。
3、湖南省走林业循环经济的基本思路
森林的巨大社会效益、科学地组织林业经营的重要，日益引起人们的普遍重视。资源短缺、生态环境恶化等使林业经营陷入困境，如何正确协调人与自然及社会经济系统与生态经济系统之间的相互关系，是摆在我们面前亟待研究和解决的重大问题。林业作为承担物质、生态和文化产品供给，发挥经济、生态和社会三大效益的重要部门，发展林业循环经济可进一步促进三大效益的协调统一。从林业产业特性角度来看，发展林业循环经济的潜力很大。林业既有内部经济，又有外部经济，并且外部经济远远大于内部经济。因此，林业产业是一个环境友好型产业，发展林业循环经济，是实现林业可持续发展的必然选择。
湖南省林业经营主要存在林业经营较粗放、木材供求紧张等问题。据有关部门测算，我省目前林产加工每年需耗材1 300多万m3蓄积量，而我省《十五》期间森林采伐限额为1 283万m3，商品材仅360~400万m3，供需矛盾十分突出【3】。发展林业循环经济能有效的解决这些问题。首先从林业企业的角度来看，发展循环经济可以促进企业发展。林业企业通过实施清洁生产、企业间协作和回收利用木质废料，可减少污染治理费用，降低能耗和物耗，从而降低生产成本。因此，实施循环经济是林业企业提升竞争力的重要手段。其次，从木材供需角度来看，发展林业循环经济是缓解木材供需矛盾的重要途径。通过发展林业循环经济，减少木材的消耗量，提高资源利用率，加大废弃木材回收利用可以在一定程度上缓解木材供需矛盾，很多国家都已把废弃木质原料的回收利用作为充分利用自然资源、保护环境的重要政策。
但是，林业循环经济体系是一个复杂的经济、生态、社会与资源的复合系统。因此，要广泛深入宣传、树立循环经济理念，使广大林业工作者认识到科学经营林业就要走林业循环经济道路。其次，从战略层面把林业循环经济纳入到林业发展规划之中。科技论文。另外，实施林业循环经济过程中，需加大科技投入，以保证其实施的科学性、合理性、经济性。
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沙棘的应用及其产业的发展刘少江，李刚，张桂琴
坡耕地退耕整地与乔灌草配置牛斌丽，NIUBin-li
系统抽样在苗木调查中的应用陈志生，白忠义，吴立群
陇东水土流失区杨树病虫害发生特点及其防治防护林科技 胡建忠，HUJian-zhong
北方苗木越冬防寒技术王有和，陈志生，杨东升HtTp://
红花夹竹桃防护效能与育苗造林技术杨淑贞，YANGShu-zhen
黄伞的生物学特性及人工驯化栽培技术张剑斌，徐连峰，董希文，严枫，张福平，华淑丽
实施防沙治沙工程促进生态环境建设--白银市防沙治沙及沙产业开发经验赵伟仁
三北人,守望家园刘勇
减负放权,促进绿洲防护林健康发展王志刚，包耀贤，WANGZhi-gang，BAOYao-xian
综合治理规模开发,努力提高生态环境建设水平甘肃省静宁县人民政府，JingNingCountygovenmentofGansu
植树种草恢复植被是控制风沙危害和水土流失的必由之路岳太青，熊善松
试论社区参与在三北防护林建设中的作用胡莽，贺超
林粮间作生态效果分析高椿翔，高杰，邓国胜，焦桂英
实施"进退还"战略,实现生态经济的良性循环--内蒙古乌兰察布盟生态建设的启发包军，李鸿军
青海高寒地区荒漠化现状及治理对策王维平，张鹏
烟台芝罘区经济林保护地栽培现状与效益分析姜善海，李秀娜，高波，郭卫兵，徐志峰
闽西山地生态经济开发与保护张盛钟，ZHANGSheng-zhong
关中东部黄河湿地动植物资源现状及其保护对策程铁锁，赵红茹
甘肃省退耕还林(草)取得实质性进展苗普，MiaoPu
江苏沛县杨树烂皮病的发病原因及防治方法孙雪峰，王敬，兰淑梅
黑松枝枯病的综合防治技术张成丕，刘晓东，董晓彤
搭起通向林业大户的致富金桥--渭南市林业社会化服务体系建设调查朱健，赵玲爱
绿化、美化、净化环境的最佳速生树种--香花槐梁山
杨树新品种--拟青杨×山海关杨选育成功王福森
林业生态工程建设与水资源开发利用张志达，李世东，陈应发，ZHANGZhi-da，LIShi-dong，CHENYing-fa
中国防护林实践和理论的发展刘霞，张光灿，郭春利，LIUXia，ZHANGGuang-cang，GUOChun-li
论广东省沿海防护林可持续发展陈远生，甘先华，CHENYuan-sheng，GANXian-hua
辽西半干旱地区营造枸杞生态经济林的探讨丁玉武，韩文中
珠防工程的建设现状与发展趋势李世东，李保玉
科技兴林建造合理的生态位结构高椿翔，高祯霞，朱成民
辽宁省沙漠化土地的现状、存在问题及治理对策防护林科技 范国儒，张仁
"九五"国家科技攻关"生态林业工程技术研究与开发"项目工作会议在广西南宁召开赵岭
黄河中上游地区生态环境建设的成就、问题及建议包军，洪家宜
关于生态经济型防护林工程建设的思考戴晟懋，郑巍，董纯
山东省平原绿化存在的问题及发展对策李庆，杜文峰，宋传山，张德全
论平原围垦地区防护林的更新改造金久宏，施芝坤，黄水木
论黑龙江省生态公益林建设张伟丽，于晓菊，王沛，刘军田
大庆地区盐碱地造林技术初探张庆宏，高亚芹，张延新，王连荣，李长权，单瑞武
从天牛防治实践谈工程治理的有限性周正标，秦飞，胥占义
毛乌素沙地樟子松育苗技术成丽萍，康江，莫日根高娃，苏雅拉巴雅尔
河北省坝上白干土造林技术曹向军，屈振丰
山杨接毛白杨实用技术张占中，杨国英
果树药害的补救韦公远，朱成民，崔茂良
长防工程进展迅速,规划任务提前完成李保玉
齐齐哈尔城区滨江防护绿地的规划姜来成，孙利，刘海忠
科技论文中如何正确标引参考文献郑洪生，吴长江，严妍
澳门海岸防护林多树种配置造林效果分析刘凯昌，叶渭贤
沙质海岸木麻黄林带更新不同树种混交效果及种间关系研究郭锦红
不同类型樟子松人工固沙林土壤质量的研究吴祥云，刘广，韩辉
樟子松人工固沙林合理经营的研究于洪军，吴景云，张恩剑
三北地区杨树速生林材积生长量与气候因子关系分析邹桂霞，刘瑞秋，何俊龙
银川市宁华园、燕鸽湖基地居住区绿化效果的调查与分析宋丽华，曹兵，何嘉，刘志荣
108生根宝在林业育苗中的应用试验韦庆和，傅英科，范洪彬，王国辉
基于TM遥感影像的林相图的编制与应用防护林科技 刘冰，关继保，于福义
长防林体系建设工程生态效益监测研究进展李世东，李保玉
中国北方小叶杨资源与发展吕文，杨自湘，王燕，张卫东
齐齐哈尔市平原农区生态林业建设的经营对策谷向生，杨克杰，谷枫，宋春姬，赵岭，崔凤君，宋玉文
滨海盐碱地城市林业生态体系建设的问题和对策乔勇进，夏阳，王玉祥，王海生，龚洪柱，梁慧敏，孙道英
油松人工林天然林化的可行性和实现途径--以太行山油松人工林为例奥小平
推进三北防护林体系建设的思考张文明，吴长江
我省防护林体系持续发展中土壤管理的问题及对策刘文环，侯杰，吕晓红
林业中小企业改革与股份合作制姚远，张世元，王晓军
高举生态建设大旗,加快乌审旗荒漠化治理步伐成丽萍
林业在科尔沁沙地生态系统平衡中的战略地位防护林科技 王燕，张效谦，王宏
浅谈临汾枣树优良品种高成德，吴有红，孔淑庆
乐都地区坡耕地防护林体系建设规划设计马有国，刘海秀
三峡库区低山河谷地带防护造林成效影响因素分析及对策邓正双，邓正全
近日，国家林业局主要领导作出批示，同意2010年上半年在*市举办第七届中国城市森林论坛。这意味着我市具备了国家森林城市条件，明年将承办第七届中国城市森林论坛，实现国家森林城市的创建目标。今天市委、市政府召开创森工作会议，主要是总结前段创森工作，通报考察评估意见，全面部署第七届中国城市森林论坛筹备工作。等一会，涂书记、张市长还要作重要指示，提具体要求。根据会议安排，我先就前段全市创森工作情况、落实考察评估意见及全力做好第七届中国城市森林论坛筹备工作做个简要汇报。
一、回顾前段创森工作，充分肯定创建成效
全市创建国家森林城市工作，在市委、市政府的正确领导下，各区、各部门高度重视，精心制定方案，强化工作责任，注重宣传发动，扎实有效推进，取得了显著成效。剔除水面后，我市森林覆盖率达到35.56%，城市森林建设38项指标全部达到或超过“国家森林城市”标准。
(一)组织领导坚强有力。自20*年初全市创森动员会议后，各区、市直各相关部门高度重视，强力推进。一是全面动员发动。按照市委、市政府统一部署和要求，各区、各部门及时召开常委会、办公会和动员大会，成立领导小组，组建工作专班，制定实施方案，层层动员部署。二是责任目标落实。市目标办将全市创森工作纳入各级政府绩效目标管理，制定了目标责任状，确保了创森工作责任落实。三是保障措施到位。市委办公厅、市政府办公厅加大综合协调和检查督办力度，确保了创森目标任务的顺利推进。市发改委、市财政局加大生态建设资金预算，多次协调解决创森规划、建设资金以及工作经费等问题，全力支持创建活动。
(二)三镇绿岛景观提升。中心城区按照见逢插针、增加绿量、完善层次、丰富景观的要求，加大公共休闲绿地和小森林建设。建成区绿化覆盖率达到37.42%，人均公共绿地面积达到9.21平方米。一是城镇绿量质量提高。市园林局大力实施“三小”绿地建设，改造提升道路和社区绿化，开展了送万盆鲜花进社区活动。汉阳区充分利用新区建设和旧城改造契机，加大拆迁建绿力度。青山区调动辖区单位参与绿化建设，提高绿化档次和规模。二是立体绿化加快推进。*、*、*、*等区大力开展立交桥、屋顶、墙面、阳台等立体绿化，目前完成垂直绿化1万米长，屋顶绿化近3万平方米。三是湿地水网建设加强。市水务局大力实施江河堤防绿化，提升江滩绿化档次，着力构建生态水网，水岸绿化率达85%。市政府已将《*市湿地自然保护区条例(草案)》提请市人大审议，年内有望颁布实施。
(三)城乡绿化整体推进。远城区以森林生态、林业产业、绿色通道和绿色家园工程建设为载体，大力实施植树造林，有力推动了城乡绿化建设。一是生态工程全面完成。结合实施退耕还林、长江防护林、碳汇造林、低产林改造等国家、省重点生态项目，共完成人工造林12.8万亩。*、*等区完成山体复绿面积约100万平方米。二是绿色家园稳步推进。全面完成20*年度500个建制村村湾绿化任务，植树460多万株。江夏区积极发展花卉苗木产业，重点实施以107国道沿线村湾庭院绿化建设。三是林业产业发展迅猛。全市新建林果茶产业基地5.62万亩，完成低产林改造工程任务3万亩。四是绿色通道进展顺利。已完成绿色通道绿化里程121.1公里，完成主要国省干线行道树的绿化补植长度195公里。
(四)生态文化丰富繁荣。近年来，围绕“创森为了人民、创森依靠人民、创森成果人民共享”的指导思想，广泛深入开展生态文化活动。一是广泛开展义务植树。全市共开辟了17个义务植树点，近400万人参加全民义务植树活动。*区组织开展市民“三自”形式的义务植树活动，认建认养树木和绿地。*区组织全省500名“1+8”城市圈共青团干部和青年，种植“城市圈青年友谊林”。二是大力弘扬生态文化。*区在辖区范围内开展花园家庭、森林单位、生态社区评选等丰富多彩的生态文化活动。*区结合义务植树，启动创建国家森林城市纪念公园建设。东西湖区联合*晚报在四季吉祥景区，举办“读者林”义务植树活动，在湖北经济电视台制作播放题为《打造生态人文社区，创建国家森林城市》的专题片。三是深入开展科普教育。全市建立森林或湿地生态科普教育基地15处，开展了“茶文化节”、“梅花节”、“爱鸟周”等生态科普活动62场，参与活动人数14.3万人次，调动了广大市民参与创森的热情。团市委积极组建“绿色志愿者服务队”，开展创森知识竞赛等活动。市气象局启动实施负氧离子监测工作。市科协在市科普馆组织开展生态文化图片展览。市创森办组织开展摄影大赛、征集创森主题歌曲等活动，生态文化不断得到繁荣发展。
(五)宣传造势氛围浓厚。各区、各部门通过广泛宣传发动，营造了全社会参与创森的浓厚氛围。一是宣传组织有力。市委宣传部成立了创森宣传领导小组，专项制定细化宣传方案，组织市属媒体开辟创森专栏，在*电视台播放公益广告，制作播放创森专题片等。二是社会宣传到位。市城管局积极协调户外广告宣传，落实市容环境保洁措施。市教育局以生态文化教育为重点，在中小学广泛开展爱绿植绿护绿宣传活动。市创森办在市交委支持下启动了1.5万台出租车电子显示屏播发创森公益广告。东湖生态旅游风景区、*、*、东西湖、江夏、黄陂、新洲等区在重要路段安装了一批大型户外公益广告牌，营造了浓厚的创建氛围。三是媒体宣传深入。省、市新闻媒体在总体规划评审、专家考察评估等活动期间，对我市创森工作作了大量深度报道，有效扩大了创森社会影响，提高了创森知晓率和支持率。
二、全面落实评估意见，纵深推进创森工作
全市上下按照市委、市政府动员会议要求，认真做好创建国家森林城市专家考评组的评估工作，考评工作进展顺利。 爱游戏AYX声明：抵制不良游戏，拒绝盗版游戏。
(一)考察评估情况。6月9日至12日，国家林业局派出综合考察组对我市举办第七届中国城市论坛的综合条件和国家森林城市创建工作进行了全面考察评估。考察组一行先后听取了市政府的工作汇报，实地抽查了我市湖泊湿地及其沿岸绿化、河流水岸整治与绿化、透绿建绿、森林公园建设、通道绿化，以及城市街道、居民小区、郊区农村的绿化情况，查阅了相关文件、图片、数据资料，对市民进行了抽样问卷调查。考察组各位专家对我市创建国家森林城市工作给予了充分肯定，对我市大手笔建设森林生态工程，推进城乡绿化一体化建设等给予了高度评价，并希望*市成为我国森林城市建设的一个样板。考察期间，考察沿线的东湖生态旅游风景区、*经济技术开发区、*、*、汉阳、东西湖区以及市公安局、市城管局、市文化局、市旅游局、市卫生局、市接待办等单位为顺利完成考察评估工作做了大量细致而卓有成效的工作。
(二)落实评估意见。考察组在充分肯定我市创森工作成效的同时，对下步创森工作提出了具体建议。各区、各部门要结合实际，抓好整改落实。
一是要进一步加强城市森林的健康经营。要按照近自然理念来经营道路林带，对已建成的188公里环城林带，在树种选择、配置上，不仅要考虑人的需求，还要考虑鸟类等动物的需求，鸟类及各种生物的丰富，更能体现森林的健康程度。同时还要提前考虑间伐更新的问题，提高森林质量。
二是要进一步注重城市森林生态服务功能。增加建设更多的森林廊道，满足市民休闲、出行的需要，让森林更好的为市民服务;在六湖连通等湿地水网和湿地公园建设过程中要注意防止血吸虫问题，避免血吸虫进入湖区;对道路林带的树种组成、空间配置要兼顾考虑行车安全和景观效果。
三是要进一步加强对乡村绿化的指导和提高投资比重。要加强对乡村、镇的绿化规划，进一步加大乡村绿化投入，大力推进村湾绿化。同时要多发展林业与果、菜、瓜、药等混作的，具有多种价值的树种。
四是要进一步加强城市水体、山体治理。要加大水岸绿化力度，多应用去污能力强的树种，提高水岸林带质量，充分发挥森林对水质的净化作用。同时要加强市域范围内山体森林资源的保护与恢复，特别是采石场和公路沿线的第一重山体保护和复绿。
五是要进一步加强部门联动，协调城乡绿化管理。森林城市创建不仅仅是一个部门的工作，而是全社会的共同责任。林业、环保、城建、园林、水务、交通、旅游、农业等多部门要充分发挥各自职能作用，密切配合，协作推动。同时，要从管理机构、绿化规划上进行统筹，改变城乡绿化建设的二元结构，推进城乡绿化一体化建设。
(三)考察评估结果。考察评估结束后，考察组在向国家林业局的专题汇报中，明确表示：*市具备承办第七届中国城市森林论坛的条件，城市森林建设各项指标均达到“国家森林城市”的标准，建议在今年底前正式复函，同意湖北省人民政府的申请，2010年上半年在*市举办第七届中国城市森林论坛，并授予*市“国家森林城市”称号。7月15日，国家林业局主要领导在“*市创建‘国家森林城市’考察报告”上作出明确批示：“同意2010年上半年*市承办第七届中国城市森林论坛，同时授予国家森林城市称号”。近日，阮成发市长、涂勇副书记、张学忙常委副市长均作出重要批示，充分肯定创森工作，要求继续做好跟踪落实。
三、全力筹备森林论坛，体现特色办出水平
今天市委、市政府创森工作会议的召开，标志着我市创森工作重点已经从前期创建阶段转移到论坛筹备阶段，标志着第七届中国城市森林论坛筹备工作正式启动。举办好论坛既是对我市创森成果的一次检验，也是充分展示*形象的机会。按照市领导举办一届高水平、有特色的中国城市森林论坛的要求，现就论坛前期筹备有关工作简要汇报如下：
(一)确立论坛主题。目前结合我市实际，经多方征求意见，初步拟定了5个备选论坛主题，即：
1、城市森林•两型社会;
2、森林•城市•湿地;
3、城市森林•城市综合竞争力;
4、城市森林•生态文明•科学发展;
5、水乡林城•统筹城乡。
下一步，我们将根据市委、市政府确定的意见，商国家林业局正式确定论坛主题。
(二)论坛时间地点。拟定于2010年4月下旬在香格里拉大酒店举办论坛。
(三)拟邀参会人员。按照国家林业局的要求，参照历届论坛惯例，论坛参会人员总规模约500人。拟邀参会人员有：国家领导人和主办、承办单位领导;各省(区、市)林业厅(局)长与代表;国内外城市市长及专家、学者代表;企业家、绿色志愿者和市民代表;中央、省、市新闻媒体记者。
(四)论坛组织机构。成立第七届中国城市森林论坛组织委员会和组委会执行委员会。组委会执行委员会下设办公室，在市林业局办公，内设综合协调组、接待组、会务组、材料组、宣传组、线路组、外事组和安全保卫组。各组办公地点设在组长所在单位，每组成员由相关部门人员组成。
(五)论坛日程安排。初步拟定日程安排如下：第一天，参会代表报到，下午召开论坛新闻会。第二天，上午第七届中国城市森林论坛开幕式，下午实地参观考察。第三天，上午召开市长论坛，下午召开专家论坛和闭幕式。第四天，外地代表离汉。
(六)工作进度安排。按照“抓早、抓细、抓实”的要求，我们初步列出了筹备工作时间表，具体进度安排如下：
1、2009年7月份：下旬召开全市论坛筹备工作第一次会议，部署启动论坛筹备工作，讨论、修改论坛工作方案。
2、2009年8月份：制定《第七届中国城市森林论坛总体工作方案》，商国家林业局确定第七届城市森林论坛主题。
3、2009年9月份：《第七届中国城市森林论坛总体工作方案》报市委、市政府及国家、省相关部门审批。
4、2009年10月份：召开论坛筹备工作第二次会议，成立综合协调、接待、会务、材料、宣传、线路、外事、安全保卫等8个工作专班，开始运行。
5、2009年11月份：市主要领导在《人民日报》或中央电视台相关栏目发表森林城市建设方面的理论与实践文章或主题节目。编制2010年论坛专项资金预算。
6、2009年12月份：协调国家林业局对省人民政府正式复函，在*承办第七届中国森林论坛活动。召开论坛筹备工作第三次会议，全面部署启动论坛会务筹备工作。
7、2010年1至2月：召开论坛筹备工作第四次会议，全面启动论坛对口接待及培训工作。按照一个成员单位对口接待一个省代表团的原则，落实对口接待工作。
8、2010年3月：国家林业局和市政府在京召开第七届中国城市森林论坛新闻会，启动论坛宣传工作。
9、2010年4月：论坛期间在中央主要媒体对我市创建国家森林城市工作进行大篇幅深度报道。
(七)责任分工建议。为了切实做好论坛筹备工作，按照市领导的要求，结合各区、各部门职能，现就有关责任分工提出如下初步建议：
一是关于会务工作安排。由会务组负责。市委办公厅、市政府办公厅负责综合协调，具体负责审定市领导论坛讲话稿、演讲稿、致辞等，组织召开协调会，督促协调论坛各项筹备工作。市财政局负责论坛专项经费落实。
二是关于参会人员的邀请。由综合协调组和外事组负责邀请落实。其中国家领导人、国家部委领导，省领导、省直有关部门负责人，相关省、副省级城市林业部门主要领导由国家、省林业局负责邀请。市领导、直辖市、省会城市、副省级城市、相关地级市、*城市圈城市市长由市政府办公厅负责邀请。市民代表由市林业局负责邀请。有关国外城市市长、领事馆官员、国际组织和国外专家代表由市外事办负责邀请。
三是关于参观活动安排。由线路组负责。市交委负责论坛参观考察用车。市建委负责相关地段市政基础设施维修、临街建筑立面整治等工作。市城管局负责论坛期间夜景灯光照明和户外广告协调等工作。市水务局负责参会代表游览江滩公园的接待等工作。市环保局负责论坛期间环境质量监测和噪音、尾气等污染源的管理。市旅游局负责落实参观讲解员及培训工作，联系接洽与会代表会后参观考察。市园林局负责城区绿化改造、补植等工作。
四是关于会务接待工作。由接待组负责。市卫生局负责卫生防疫、医疗保障工作。市外事办负责落实同声传译和翻译人员等相关外事工作。市文化局负责论坛期间文化活动的组织落实。团市委负责落实绿色志愿者，参与论坛志愿服务工作。
五是关于宣传报道工作。由宣传组和材料组负责。市委宣传部负责宣传报道工作，做好市主要领导在中央媒体有关文章的发表。负责做好论坛新闻会，邀请落实省市新闻媒体，落实中央媒体记者在汉活动。市广电局负责电视新闻宣传工作，滚动播放电视公益广告，录制、播放创森专题片。
关键词生态健康;森林健康;林业有害生物;管理策略
生态系统是一个庞大复杂的有机体。生态健康是指生态系统具有稳定和谐的组织结构、较强的活力和恢复力、畅通的生态流，对相邻的系统没有侵害作用[1]。显然，健康的生态系统是一个理想状态，人类作为生态系统的一个子系统，主动介入生态健康管理，就要维护生态系统的健康。
1森林健康
森林健康是指森林生态系统具有稳定和谐的森林结构、较强的抗灾能力，并能为人类提供较多的生态服务功能和森林物质产品[2-4]。
1.1森林健康管理
森林健康管理是为了维护、促进或恢复森林生态系统的健康而采取的措施;森林健康管理的目的是为了提高森林生态系统抗逆能力，增强森林系统稳定性、和谐性，除去或避免系统中或系统外危害森林健康的因素，创建有利于森林生态健康的良好环境条件，使森林能提供更多的服务功能。
1.2森林健康管理目标与措施
森林健康管理的目标，就是通过森林健康管理，让不健康的森林逐步恢复健康，让健康的森林持续健康，让新培育的森林从开始就保持健康。健康的森林应在森林经营管理的过程中，保证一些生物和非生物的因素不会威胁和影响到现在或将来森林经营管理的目标。健康的森林生态系统能够在维持其多样性和稳定性的同时，又持续满足人类对森林生态、社会和经济的需求。
森林健康经营要点是健康经营规划，把健康的思想贯穿到森林生态系统经营全过程。具体有以下几个方面:火险管理，包括可燃物处理、火险分级、杜绝野火、控制火烧等内容;林业有害生物管理;森林健康系统监测与评价，在全国建立森林健康监测计划，为国家制订政策提供森林状况和变化趋势的信息资料;人为地促进生态系统自然修复，即天然林以自然修复为主，人工林以近自然经营为主，注重游憩功能、公众参与和环保意识教育。
2林业有害生物管理
林业有害生物管理是以生态学理论为基础，运用生态健康原理，采用先进的生物管理学手段和有害生物调控技术与策略，对有害生物实施科学控制，维护生态系统的健康。
森林健康理论是一种新的森林经营管理理念，它不仅是今后森林经营管理的方向和工作目标，而且对林业有害生物管理工作有重要的指导意义[5-7]。传统的森林病虫害防治理论是把森林病虫草作为工作目标，森林健康理论则是把培育健康的森林作为工作的主要目标。这样，就把森林的病虫草火等灾害的防治上升到森林保健的思想高度，体现了生态学思想，从根本上解决了森林病虫草火防治的可持续控制问题，使森林病虫草火防治工作的指导思想向更高的层次转变，使森防工作者成为森林的保健工作者。
3林业有害生物管理策略
人类在管理有害生物的漫长过程中，逐渐懂得了有害生物的有害性不是绝对的道理，管理理论由“斗争”逐渐转变为科学管理，管理策略逐步完善，走过一条由有害生物的单一防治到综合防治、由综合防治再到综合治理的发展历程。这个发展历程标志着人类对有害生物的认识和对有害生物防治理论的探索和提高。但是，这些理论都没有突破“被动”防治的框框，局限在“防灾救灾”的范围内。因此，笔者认为，林业有害生物管理应该以森林健康理论为基础，采取“营林为主，适当干预，精密监测，精确管理”的管理策略，以对林业有害生物实施有效管理[8-10]。
3.1营林为主，培育健康的森林
将林业有害生物管理工作贯穿于营林工作始终，也就是说，从种苗开始，一直到抚育管理、采伐更新，将培育健康森林作为营林主要目标。科学划分立地类型，实施标准化造林;以地带性植被为主，建立多类型植被;因地制宜，乔灌草结合，合理搭配;加强种子繁育和苗木培育工作，促进遗传多样性;加大现有林扶育力度，及时伐除病弱木，增强森林抗逆能力;提高低产林改造强度，更新老虫源地森林，提高森林生态系统活力;改善现有林木采伐方式，禁止皆伐和“拔大毛”式采伐方式;对天然林减少人为干扰，以防止外来物种入侵为主，保护原生植被;加强检疫执法，防止林业有害生物扩散和外来有害生物入侵。
3.2以生态调控为主，对造成灾害的有害生物进行干预
对已经造成灾害的林业有害生物，采取生态学调控手段，进行防治;暴发成灾的，在必要时选用针对性强的、不伤害非靶标生物的无公害药剂，采取先进的施药措施，进行人工防治，禁止使用杀虫(菌、草)广的药剂，尽量不要采用全面布撒的施药方式，以免伤害非靶标生物，并造成面源污染;对一些危险性有害生物，加强监管力度，及时发现，及时根除。
3.3精密监测，精确管理
精密监测、精确管理的目的就是对生态系统实行实时监测，及时发现非健康生态系统，采取先进的生物管理措施，及时、快速地恢复“患病”生态系统的健康;或者对处在健康、亚健康状态的生态系统，采取一定的、合理的措施，维护生态系统保持在比较稳定的健康状态。也就是说，有害生物的“双精”管理(精密监测，精确管理)，不仅仅是要克服被动防治和单种防治带来的弊端，更重要的是维护生态系统的健康。
4参考文献
[1] 张国庆.生态健康与有害生物管理[J].中国园艺文摘，2008(3):40-41.
[2] 张国庆.生物灾害管理理论研究[OL].科学网，[2008-04-30].http:∥www.sciencenet.cn/blog/user-content.aspx?id=23611.
[3] 张国庆.林业生物灾害防治组织与管理[OL].科学网，[2008-04-15].http:∥www.sciencenet.cn/blog/user_content.aspx?id=262464.
[4] 张国庆.论有害生物的“双精”管理[OL].科学网，[2007-08-23].http:∥www.forestpest.org/stzz/bbs/dispbbs.jap?.
[5] 张国庆.林产品标识溯源系统框架设计[OL].科学网，[2008-01-09].http:∥www.sciencenet.cn/blog/user_content.asp.
[6] 张国庆.和谐林业:生态文明建设的基础[OL].科学网，[2007-12-15].
[7] 张国庆.林业生物灾害防控的法律保障[OL].科学网，[2007-11-02].http:∥www.sciencenet.cn/blog/user_content.asp.